大班美术森林舞会教学实录与评析大班美术森林舞会评课

大班美术森林舞会教学实录与评析大班美术森林舞会评课，

活动背景与目标

为培养大班幼儿的观察能力、创造力和审美意识，我园组织了以“森林舞会”为主题的美术教学活动，本次活动旨在通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿了解森林的多样性，激发其对自然美的热爱,并通过创作表达对森林的想象与祝福。

活动设计与实施

活动准备
教师提前布置自然角，投放了大量与森林相关的图片、卡片和自然材料，如树叶、树枝、泥土等，活动前，教师通过提问引导幼儿观察自然角中的元素,激发他们的兴趣。
活动过程
- 导入环节：教师通过提问“森林里有什么呀？”引导幼儿观察自然角，幼儿积极回答，列举了松树、树叶、花朵等。
- 探索环节：教师展示了森林的图片，并播放轻音乐，幼儿通过观察、讨论，结合自然角的材料进行自由创作。
- 示范与指导：教师示范了两幅森林舞会的画作，详细讲解了绘画技巧和构图方法，鼓励幼儿尝试不同的绘画方式。
- 分享环节：幼儿将自己的作品贴在墙上，其他幼儿进行参观和评价,教师给予积极的反馈和鼓励。
活动亮点
- 幼儿作品展示：大部分幼儿能够根据自己的观察和想象，创作出独特的森林形象，如“森林音乐会”“森林舞者”等。
- 教师引导作用：教师通过提问和示范，帮助幼儿理解森林的多样性，激发了他们的创作灵感。
- 活动趣味性：通过音乐、绘画等方式，幼儿在轻松愉快的氛围中完成了活动,提高了参与积极性。

活动评价与建议

优点分析
- 幼儿参与度高：活动设计充分考虑了幼儿的兴趣，通过自由探索和合作分享，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
- 教师引导有效：教师通过提问和示范，帮助幼儿理解活动内容，促进了幼儿的创作思维。
- 材料丰富：活动提供了丰富的材料和图片，为幼儿的创作提供了多样的选择,增强了活动的趣味性。
改进建议
- 材料多样化：可以增加更多自然元素的图片或实物，如动物、树木的动态图片，丰富幼儿的创作灵感。
- 活动时间延长：考虑到幼儿的创作需要时间，建议将活动时间适当延长，让幼儿有更多时间进行创作和调整。
- 评价反馈优化：可以增加幼儿的自我评价和同伴评价环节,帮助幼儿更好地反思自己的创作过程。